Outro instrumento que o professor pode utilizar como recurso para ensinar o lugar onde cada algarismo ocupa é o Q.V.L(Quadro Valor de Lugar). Porém nunca deverá ser usado de forma mecânica e nem como único recurso, mas é um grande aliado sim. Antigamente(ou até hoje), os professores apenas desenhavam na lousa traços e escreviam Dezena, Centena e Unidade para representar o Q.V.L. Hoje, com o lúdico e as possibilidades de educarmos com criatividade, podemos construí-lo com materiais coloridos e diferenciados para que chame atenção das crianças de maneira com que elas tenham real interesse pela matemática, para que as aulas sejam prazerosas.

Veja este modelo:

 Foi construído por acadêmicas da nossa classe os seguintes materiais: E.v.A, fita adesiva colorida, palitos de picolé e pedaços de plástico. Ficou lindo e muito criativo. Cada coluna tem as cores correspondentes e facilita o professor na hora de aplicar e o aluno para aprender. 

Amamos!!

O ensino da matemática nas escolas sempre foi questionável devido sua qualidade ou falta dela. Muitos professores até hoje ensinam de maneira tradicionalista, utilizando apenas os livros e poucos recursos diferenciados. Esse é um dos motivos pelo qual tantas crianças e adultos pouco compreendem esta disciplina. Educadores, para ensinarmos algo precisamos gostar e principalmente entender. 

Hoje, há diversos recursos e maneiras de se trabalhar a matemática nas escolas de forma lúdica e que, de fato, proporcione aos alunos o aprendizado significativo. Aquele que não só sabe, mas que entende.

Para isso, nós, acadêmicas do curso de Pedagogia do 5° e 6° semestre estudamos alguns métodos e recursos na disciplina de Matemática e temos convicção da importância e relevância do mesmo.

Vocês conhecem o Ábaco? Pois bem, ele é um antigo instrumento de cálculo formado por uma moldura de bastões e arames nos quais são encaixados peças(representam os números). Cada coluna representa os elementos de contagem e facilita o ensino das ordens de UNIDADE, DEZENA e CENTENA. Na faculdade, a professora explicou sobre o ábaco e nos ensinou que ele é um instrumento valioso para ensinarmos de maneira com que as crianças compreendam a ordem dos elementos e assim consigam realizar contas simples. Nos foi ensinado também que é possível construir ábacos com materiais recicláveis e decorá-los de forma lúdica para chamar mesmo atenção das crianças, assim conquista-se o interesse em aprender.

Apreciem...

Estes são os Ábacos construídos pelas acadêmicas do curso e pode-se perceber quanta criatividade foi usada nestes materiais, desde recicláveis até os mais decorativos. Imaginem as crianças aprendendo com estes instrumentos?! Dá até vontade de ensinar desse jeito!!!

Já este é o Ábaco que nós construímos utilizando os seguintes materiais: Caixa de ovos, palito de churrasco, tampa de garrafa pet e e.v.a colorido para decorar. O que acharam?

Esperamos que tenham gostado e se inspirado à ensinar e aprender a Matemática com novas perspectivas.

Olá, pessoal.

Todos sabemos que a Matemática sempre foi um "bicho de sete cabeças" para muitas pessoas desde sua existência. Talvez porque seja a ciência que mais exige raciocínio lógico, ou a mais complicada para se compreender. São muitas as dúvidas quanto ao tema, mas há uma certeza: aprendemos o que gostamos!

Nós como educadores temos um dever e um desafio. Descobrir, pesquisar e buscar maneiras de fazer com que nossas crianças gostem da matemática. Resgatar informações, trazer o lúdico ao ensinar, usar métodos e alternativas diferenciadas e ter muita, muita paciência. Desafio este difícil e possível.

Vamos juntos descobrir?

Bibliografia Recomendada:

- Didática da Matemática. Autor: Ernesto Rosa Neto

- Conversas sobre números, ações e operações. Autora:  Luzia Faraco Ramos

Acadêmicas: Camila Novaes, Cleunice Cabral, Jennifer Crass, Núbia Maria e Priscila Karoline